告訴所有參與課程人員什么是承擔(dān)，什么是責(zé)任，什么是擔(dān)當(dāng)，什么是領(lǐng)袖所賦予的使命，一個人走不是團隊，一群人走一定是團隊
一塊厚2.5公分，長寬分別3公分、2.5公分的木板你能徒手破開嗎？
模擬關(guān)于綁匪、人質(zhì)和解救人質(zhì)的人的故事，真實場 景演繹，從團隊當(dāng)中選出人質(zhì)，膠帶綁住手腳封住嘴巴，教練充當(dāng)綁匪，學(xué)員充當(dāng)解救人質(zhì)的人，用聲音和吶喊來解救人質(zhì)，從 而達到人與人之間感情的惜惜相依，和團隊力量的體現(xiàn)，讓團隊 人與人之間的心走的更近。
升級細節(jié)在于所有沒有解決出來的人員，解救的人組成一個團隊接受教官的挑戰(zhàn)，教官會拉開團隊人員，所有人緊緊抱在一起不拋棄不放棄。
徜徉彩色天堂，小宇宙火力全開，擺脫束縛——穿越彩霧——盡情嗨跑
健康跑可以很好的鍛煉員工的身體素質(zhì)，展現(xiàn)員工的精神風(fēng)貌，增強公司團隊的凝聚力和團結(jié)力。
將團隊分為4個小組，盡可能多的揀走圈中的球，得分最高的小組為獲勝團隊。
?搭一個最高的塔，棉花糖必須再最上面，最后評比成品的時候塔不能夠用手碰，要求不能倒下，誰搭的塔最高為獲勝小組
我們的團隊經(jīng)過了敵人的層層封鎖，來到的邊界前。現(xiàn)在擋在我們前面的是一張電網(wǎng)。
每位學(xué)員拿1-2張圖片，不能給別人看，只能通過語言交流，完成排序。
每個人按照自己的方法折屬于自己的紙飛機，在紙飛機中寫上對于本期培訓(xùn)的期望和想要達到的目的，然后按要求進行試飛
團隊將分為兩部分：傳達組和搭建組，分別掌握任務(wù)圖紙和建設(shè)材料；我們的任務(wù)是在彼此不能看見的情況下，通過溝通共同完成任務(wù)圖片上的產(chǎn)品。
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